幼兒識字方法教兒童識字的方法多種多樣，如集中識字法、分散識字法、電腦識字法、韻語識字法等。據全國小語協會會長崔巒先生介紹，集中識字以字形為核心，而分散識字強調在具體的語言環境中識字，把生字詞放在特定的語言環境中來感知、理解和掌握。電腦識字則是采用電腦多媒體技術:圖像、文字、聲音等有效結合教學，運用漢語拼音、識字和電腦操作同步學習的新型識字教學法，使孩子學漢字、學漢語與語言同步發展，充分開發孩子大腦潛能，拓展知識面，提高學習興趣。

使用方法

1、直觀演示法:
低年級學生好奇心強，對新穎事物比較有興趣，通過優秀的課件指導學生看圖畫、實物等等，激發學生的學習興趣，使學生注意力集中，變無意識記為有意識記，變枯燥無味的識記為形象的識記，收到記得快、記得牢的效果。很多字是一種象形字，這種象形字非常形象，如果配合圖片讓孩子記憶，相信效果會更加好。

2、游戲法:
在我們的識字教學中，設計了多種與生字聯系起來的游戲，引起學生的學習興趣，在游戲中鞏固識字效果，激發學生的學習積極性，有效地提高了識字教學的質量。我們課堂上游戲種類多樣，挖金子游戲，開火車游戲，烏龜賽跑游戲，摘果子游戲等，孩子們都非常喜歡參與，這樣無形中提升了孩子學習的欲望和興趣，事實證明效果也非常好。

3、情景法:
在梓學教育識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創設情景，使漢字與事物形象地聯系起來，能有效地提高識字效率。與生活緊密聯系的事物往往能夠激發孩子的興趣，在教孩子認字寶寶的時候，我們會盡量讓字與生活結合起來，同時讓孩子參與表演情景，假象情景，讓孩子記憶更加深刻。

4、自學法:
在梓學教育識字教學中，我們非常注意滲透一些識字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添筆畫法、熟字換部首法、去部首法，聯想法等。有意識地去歸類，讓學生參與總結，當學生掌握了這些方法后，一些簡單的生字就能自學。

5、比賽法:
孩子們好勝心強，愛表現。特別是在同伴之間，非常積極，在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。我們課堂經常分組，在游戲時，組與組之間進行比賽，這樣的效果往往比單純做游戲效果要強很多。

6、閱讀法:
將識字與閱讀結合起來，對提升識字效果非常有效，識字的最終目的是為了閱讀，因此，梓學教育在教孩子認會字寶寶后，即開始教孩子如何使用，比如組成詞語，讀小句子，讀小文章，通過組詞，讀句子和文章，進一步加深了字的理解，也讓孩子學以致用，對孩子的信心是一個提升，同時，還培養孩子的閱讀意識，這樣，孩子所認識的字將非常牢固，不容易忘記。

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