教育信息化是當(dāng)前的熱點(diǎn)，但缺少實(shí)用可靠的軟件支持，特別是支持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)信息化的軟件少之又少，在這種情況下，老師們只能使用國(guó)外軟件幾何畫板，但其功能主要是平面功能，在易用性、動(dòng)畫、三維圖像方面做得不夠好，3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)的出現(xiàn)，使這一現(xiàn)象得到解決。

3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與課件制作工具，十分鐘即可學(xué)會(huì)使用。軟件開發(fā)于2002年，2005獲阿拉神燈杯中國(guó)青年實(shí)用軟件設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)，央視網(wǎng)，中國(guó)青年報(bào)，新浪網(wǎng)，搜狐網(wǎng)等主流媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道，還獲得過(guò)廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，全國(guó)教學(xué)軟件設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。目前下載使用該軟件的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到十多萬(wàn)人次，是目前使用人數(shù)最多的三維數(shù)學(xué)工具軟件之一。

3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)下載 圖一

1、三維圖形繪制功能 立體幾何是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，原因在于學(xué)生缺乏對(duì)直觀立體對(duì)象的觀察和體會(huì)，而在實(shí)際中又不容易用模型構(gòu)造出這種直觀對(duì)象來(lái)。該軟件是一套適合設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課件特別是立體幾何教學(xué)課件的工具可以在畫板中任意繪制空間幾何對(duì)象，所有對(duì)象可以動(dòng)態(tài)保持幾何關(guān)系，可以任意角度旋轉(zhuǎn)，縮放，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力的目的。

2、函數(shù)功能 軟件支持直接輸入函數(shù)表達(dá)式，可繪制直角坐標(biāo)方程，極坐標(biāo)方程，參數(shù)方程等圖形，并可通過(guò)旋轉(zhuǎn)構(gòu)建空間曲面。可計(jì)算任意曲線之間的交點(diǎn)，生成軌跡動(dòng)畫。函數(shù)式中可使用動(dòng)態(tài)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)探究函數(shù)規(guī)律的目的。

3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)下載 圖二

3、動(dòng)畫功能 如平移動(dòng)畫，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫，軌跡動(dòng)畫，旋轉(zhuǎn)體動(dòng)畫及顏色動(dòng)畫等等，這此動(dòng)畫可獨(dú)立使用，也可以組合使用，是制作數(shù)學(xué)課件的必備工具，同時(shí)也是探索數(shù)學(xué)奧秘的理想工具。

4、易用性 軟件是根據(jù)中國(guó)人的使用習(xí)慣設(shè)計(jì)的，符合數(shù)學(xué)思維方法，采用向?qū)�式設(shè)計(jì)，一般老師十分鐘即可學(xué)會(huì)軟件的使用。在教學(xué)中可以邊畫邊用，解決了老師制作數(shù)學(xué)課件的難題。

3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)下載 圖三